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百家讲坛的讲师有那些？
1、易中天
易中天（Yi Zhongtian），男，汉族，1947年2月8日出生于湖南长沙，1981年毕业于武汉大学中文系中国古代文学专业，获文学硕士学位并留校任教。中国知名作家、学者、教育家。1992年起任教于厦门大学人文学院中文系。2015年4月声明已经退休。
2、曾仕强
曾仕强，中国式管理大师，全球华人中国式管理第一人，被称为“中国式管理之父”，现任台湾智慧大学校长，台湾交通大学教授，台湾兴国管理学院校长。2010年11月15日，“2010第五届中国作家富豪榜”重磅发布，曾仕强以780万元的版税收入，荣登作家富豪榜第5名。
3、于丹
于丹，是一位中国当代知名文化女学者。北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学文化创新与传播研究院院长，北京师范大学艺术与传媒学院副院长，国务院参事室特约研究员。著名电视策划人，被誉为中国电视业的“军师”。中共党员，北京市政协委员，中共十八大代表
4、纪连海
纪连海，中国民生研究院特约研究员，北京师大二附中教师。北京市骨干教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员。1986年7月毕业于北京师范学院历史系，长期从事历史教学工作，CCTV—10《百家讲坛》栏目主讲人之一。
其主讲“正说清代名臣”系列（和珅、纪晓岚、刘墉等）激情澎湃、诙谐幽默、设问解疑、鞭辟入里，极受欢迎，收视率屡创新高，成为亿万观众热捧的超级学术明星，被誉为《百家讲坛》“十大名嘴”中的“最另类”。
5、钱文忠
钱文忠，男，1966年6月6日出生于上海，祖籍江苏省宜兴市，1984年考入北京大学东方语言文学系梵文巴利文专业，师从我国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家季羡林先生。上世纪80年代中期，留学德国汉堡大学。
传播奥林匹克精神 让世界更懂中国？
10月20日，北京2022年冬奥会火种抵达北京，象征着友谊与和平的奥运之火再次拥抱中国。
奥运会火种传递着奥林匹克精神。《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神是相互理解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克精神不仅强调宽容和理解文化差异，还强调竞技体育的公平和正义，人人平等，实现更快、更高、更强、更团结的理想。
奥林匹克精神在中国的传播，具有着鲜明的本土化特征
早在1900年，中国的《中西教会报》《大公报》《万国公报》就陆续报道了巴黎举行奥运会的盛况，将奥林匹克精神的火种引入中国。中国传媒大学国家传播创新研究中心副主任、研究员、博士生导师张磊介绍，奥林匹克精神于中国而言，最早是现代文明的象征。
1900年7月《中西教会报》上，“时务摘要”栏目中一篇题为《法国，观赛人众》，向国内读者讲述了巴黎奥运会每天吸引着成千上万的观众前往观看的盛况；1905年《万国公报》上，有一段关于圣路易斯奥运会的报道，作者认为奥运会的举办能够吸引游客、推动贸易，观众亦可借此扩充学识。
随着奥林匹克精神在中国的不断传播，中国的有识之士开始提倡中国参加奥运会，著名教育学家张伯苓于1907年发表演讲，建议中国应派队参加奥运会。到了1932年，刘长春代表中国第一次参加奥运会。2008年，中国终于实现了承办奥运会的梦想。
“奥林匹克精神在中国的传播，都具有着鲜明的本土化特征。”张磊表示。早期报刊上虽然有“土洋体育之争”，但两者逐渐合流，使得奥林匹克精神代表现代文明的同时具有中国特色。从2008年北京奥运会“中国印?舞动的北京”会徽，到2022年北京冬奥会灵感来自西汉长信宫灯的冬奥会火炬接力火种灯，传统中国文化元素与奥林匹克精神始终紧密融合。而众人瞩目的奥运圣火传递，本身就是将“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神与以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神完美结合的仪式。
奥林匹克从精神层面到行为层面，全方位影响中国社会
“2008年北京奥运会时期，以奥林匹克精神推广为核心的奥林匹克盛会首次来到中国，给改革开放的国家带来了新的变化和影响。”北京体育大学新闻与传播学院讲师黄芦雷娅认为，奥林匹克从精神层面到行为层面，全方位地影响了中国社会和百姓。
思想导师是什么意思？
思想导师旨在拓展教师和学生沟通的有效平台，让教师能够在思想上引领学生，生活上关照学生，学业上指导学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
思想导师的工作职责:
1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。
2、帮助学生养成良好的行为习惯，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。积极参与文明寝室建设，创造良好的学习生活环境。
3、引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。指导学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，为高质量就业或升学打好基础。
4、关注学生心理困惑，及时疏导，培育学生理性平和的健康心态。
5、提醒学生关注安全问题，如人身安全、财产安全、防诈骗、防火、防盗、防恐、防宗教渗透及保护国家安全信息等。
6、发现学生有异常情况应及时和班主任、辅导员沟通，由学院及时处理解决。
河北大学的新闻传播专业怎么样？
我校新闻传播学院在全国处于前列，实力强悍，是中国设立新闻系最早的学校、也是发展最快的学校，其中新闻学位居全国前十。新闻传播教育本科：河北大学位列12，A等学科新闻传播研究生：河北大学位列18位，和中国科学院、南京师范大学等并列B+等第13位新闻传播领域的网友根据学历史与积淀、教授导师名气与数量、所在城市的媒介环境、科研实力与声誉、毕业生质量与就业等，我校新闻学院发展速度位列第五。
新闻与传播专业硕士浙江传媒学院和浙江工业大学如何选择？
其实，还可以吧，只是学校综合一般，这个新闻类专业还可以，就业吧在苏杭还可以的。
老师也挺不错，很多导师也是名校的，实践机会自己找，有实践课程。考研竞争力还好了，浙传没那么大压力。不想中传那么可怕