浙大优秀专业浙江大学：卓越学科培养的殿堂
本文目录
浙江大学四大王牌专业？
1 计算机科学与技术
浙江大学在第四轮学科评估中，计算机科学与技术学科，与清华大学、北京大学、国防科技大学并列排在全国第一，学科实力雄厚，拥有全国著名计算机专家、中国工程院院士潘云鹤教授，还有邬江兴（双聘院士）、中国工程院院士陈纯、中国科学院院士吴朝晖。浙大拥有计算机辅助设计与图形学(CAD&CG)国家重点实验室，计算机科学与技术学科位列全球前30位。目前浙大计算机科学与技术专业的毕业生大都签约于世界顶级企业、国防军工单位、国家重点机关和著名民营企业单位，就业形势良好。
2 软件工程
软件工程学科评估中，浙江大学与北京航空航天大学、国防科技大学并列全国第一，目前软件学院在杭州和宁波两地办学，杭州以培养本科生为主，宁波以培养研究生为主。软件工程专业的毕业生是在就业市场上非常吃香，加上浙江大学的名气和信息经济的迅速发展，找一份好的工作还是很轻松的。
浙江大学最好的学院？
浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以浙江大学竺可桢老校长之名命名，学院前身为创办于1984年的原浙江大学（工科）混合班，现任院长是浙江大学校长吴朝晖院士。竺可桢学院是浙江大学对优秀本科生实施“特别培养”和“精英培养”的荣誉学院，是实施英才教育、培养优秀本科生的一个重要基地。
浙江大学竺可桢学院，是浙江大学最强的一个学院、录取分数最高的一个学院、毕业生前景最好的一个学院。竺可桢是浙江大学的老校长，我国著名的气象、地理学科的科学家。以著名老校长命名的学院，通常是学校最重视、最强大的学院。
浙江大学竺可桢学院前身1984年创办工科混合班，现任院长是浙江大学校长吴朝晖院士。竺可桢学院对学生的培养是精英式教育，浙江大学录取的本科生中，最优秀的基本全到了竺可桢学院。
浙江大学2019年在浙江本省录取分数，录取分数最高的4个专业，全是来自竺可桢学院。
竺可桢学院共有4类班级：混合班、人文社科实验班、求是班、临床医学八年制。这4类班级的专业并不固定，前2个班是第一年第二年通识教育，第三年第四年再分具体专业，后两个都是本博贯通培养。
浙江大学有哪些科系？
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有 临床医学专业 博士学位授权点以及法律硕士（JM）、 工商管理硕士 （MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、 农业推广硕士 、风景园林硕士、兽医硕士、 公共卫生硕士 、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、 汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。浙大第五轮学科评估能保住几个a+？
18个。
教育部学科评估是目前最有权威的学科认证，很有信服力。经过第五轮的学科评估浙江大学将拥有45个A类学科，其中，18个A+档学科。
浙江大学强基计划培养方案？
一）“荣誉学院+本研衔接”的培养体系
纳入荣誉学院培养体系：依托竺可桢学院实施“特别培养”，着力培育知识、能力、素质、人格俱佳的新时代拔尖创新人才。构建更紧密的本研衔接：单独制定本硕博衔接培养方案，大四提前对接研究生培养，保证本研有机衔接。配备更专业的导师队伍：从入学开始配备德育导师和专业导师，实施分专业的就业工作规划，实现人生和学术的全面领航。
（二）“基础学科+特色方向”的专业体系
培育更一流的专业品牌：强基计划招生专业均为浙江大学高峰学科及一流骨干基础学科建设专业，专业方向设置根据国家战略需求进行了系统优化设计，确保“强基计划”人才培养质量。
（三）“通专跨+国际化”的课程体系
强化更扎实的基础训练：推行通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合，推进“导师制、小班化、个性化、国际化”创新培养。推进更顶尖的国际合作：与世界顶尖大学合作全面实施高质量国际化培养。开拓更畅通的成长渠道：设有竺可桢奖学金、十佳大学生等各类奖学金和荣誉称号。本科阶段在海外交流实践、基层实践计划项目等方面予以优先安排，研究生阶段加大发展性资助，在博士生学术新星计划、博士生海外联合培养等方面予以优先安排。
（四）“科教协同+产教融合”的平台体系
塑造更卓越的创新能力：以“基于国家重大战略需求的创新”和“基于紧缺关键领域创新的创业”为导向，全链条推进创新创业教育，建设校内外创新创业实践和孵化基地，支持学生在高水平竞赛和成果转化活动中提升创新创业能力。强化更深度的科教协同：依托国家重大科技基础设施、国家重点实验室、教育部前沿科学中心、集成攻关大平台、国家基金委基础科学中心、之江实验室等重大科研平台所承担的重大科研任务，支持学生参与基础研究、前沿交叉研究和颠覆性技术攻关，切实增强学生的创新意识和科研攻关能力。对接更宽广的实践平台：引入行业导师、国家重大工程技术总师参与协同育人，支持学生在高水平竞赛和成果转化活动中提升创新创业能力。